4ºA DE PRIMARIA
LENGUA
REPASO SITUACION DE APRENDIZAJE 1 LENGUA 4º DE PRIMARIA
Ahora veía la
luna en el cielo despejado del atardecer y a lo lejos una montaña grande, que
para aquella hora ya estaba medio en sombras; y delante de esa montaña, otra
más pequeña; luego y delante de esa montaña más pequeña todavía, una larga fila
de colinas muy suaves. Parecían que hacían la fila bastante bien para entrar al
colegio. Pero no veía sólo eso: al mismo tiempo que la luna, el cielo y todas
aquellas montañas, veía el valle en que había nacido, con su bosque, sus prados
y sus casas. Pero con todo, lo que veía rápidamente no era sólo eso: al tiempo
que luna, cielo, montaña, valle, bosques, prados, casas y molino, mis ojos
veían más…
1- Lee
atentamente la lectura y contesta.
d) Rodea en el texto el punto y coma. ¿Para qué se
utiliza este signo? _______________________
______________________________________________________________________________
2- Haz
un resumen del texto.
_______________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
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3- Escribe
dos adverbios de cada tipo que estén en el texto.
Cantidad __________________________ Modo _____________________________
4- Señala
los adverbios de las siguientes oraciones.
- Llegaron pronto y tuvieron que esperar media hora.
- Estaban cerca del lugar donde veraneaban de
pequeños.
- ¡Siempre tiene que tener la última palabra!
- Se puso a llover enseguida.
- Estaba delante de la consulta cuando le llamaron por
teléfono.
5- Contesta.
______________________________________ b) ¿Qué tipo e entonación hemos estudiado? ____
_______________________________ c) ¿Cuándo utilizamos la coma (,)? ________________
______________________________________________________________________________
_________________________ d) ¿Qué son los adverbios? ______________________________
______________________________________________________________________________
Ahora veía la luna en el cielo despejado del atardecer y a lo lejos una montaña grande, que para aquella hora ya estaba medio en sombras; y delante de esa montaña, otra más pequeña; luego y delante de esa montaña más pequeña todavía, una larga fila de colinas muy suaves. Parecían que hacían la fila bastante bien para entrar al colegio. Pero no veía sólo eso: al mismo tiempo que la luna, el cielo y todas aquellas montañas, veía el valle en que había nacido, con su bosque, sus prados y sus casas. Pero con todo, lo que veía rápidamente no era sólo eso: al tiempo que luna, cielo, montaña, valle, bosques, prados, casas y molino, mis ojos veían más…
1- Lee atentamente la lectura y contesta.
d) Rodea en el texto el punto y coma. ¿Para qué se utiliza este signo? _______________________
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2- Haz un resumen del texto.
_______________________________________________
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_________________________________________________
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3- Escribe dos adverbios de cada tipo que estén en el texto.
Cantidad __________________________
4- Señala los adverbios de las siguientes oraciones.
- Llegaron pronto y tuvieron que esperar media hora.
- Estaban cerca del lugar donde veraneaban de pequeños.
- ¡Siempre tiene que tener la última palabra!
- Se puso a llover enseguida.
- Estaba delante de la consulta cuando le llamaron por teléfono.
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El contenido de la SdA número 1 está en el enlace de abajo
El contenido de la SdA número 1 está en el enlace de abajo
Por favor ruego que lean todos los días en casa 15 minutos con alguien, repetir los párrafos hasta que salga bien. Después hacerle algunas preguntas y que lo cuente a su manera. De vez en cuando practicar la escritura.
REPASO
SdA 1 MATEMÁTICAS 4º de Primaria
1)
Escribe
cómo se leen estos números:
a) 309 680________________________________________
b) 40 087_______________________________________
c) 19 372_________________________________________
9) 84 309_________________________________________
2)
Escribe
con cifras estos números:
a) Novecientos sesenta y ocho mil cuarenta _______________
b) Cuarenta y siete mil doscientos ocho ____________
c) Cincuenta y siete mil veintidós __________________
d) Trece mil noventa y ocho ____________
3)
¿Qué
valor tiene la cifra 8 en cada número?
a) 857 225 _______________ unidades.
b) 78
101 ______________ unidades.
c) 13 208 ________________ unidades.
d) 2 850 _______________ unidades.
e) 60 385 ____________ unidades
4) Escribe el número que corresponde a cada descomposición:
a) 500000 + 70000 +5000 + 30 + 1 = _____________
b) 80000 + 9000 + 200+ 40 = _______________
c) 90000 + 1000 + 300 + 50 + 5 =_______________
d) 30000 + 2000 + 500 + 70 + 8 =______________
5)
Descompón
estos números en los órdenes de unidades y en valor de la cifra.
a) 459 456 =
__________________________________ =
____________________________________________
c) 89 327 = ___________________________________ = _________________________________________________
6) Ordena estos números: (Pon el signo entre los números)
a) De menor a mayor. 91 567 - 9
325 - 4 567 - 55 254 ________________________________________________
b) De mayor a menor. 437 820 - 61 231 - 61 226 - 70 063
_________________________________________________
CONOCIMIENTO DEL MEDIO
TAREASLas tareas van únicamente en la agenda.
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