Control Matemáticas tema 7

Buenos días:
Hoy vamos a tener una experiencia nueva, vamos a hacer un control virtual. Para ello vamos a dar dos opciones.

TERMINÓ EL TIEMPO 
DE LAS DOS OPCIONES.

A)  A través del formulario.
Tu pinchas en el dibujo y accedes a las preguntas. Las tienes que hacer en el cuaderno: pones el nombre, no se copian las preguntas, se hacen todas las operaciones, se especifica los resultados y se separan con una raya un ejercicio de otro. Después tienes media hora más para poner la síntesis del proceso seguido y los resultados en los espacios establecidos para ello en el formulario, como ya se explicó en el vídeo de ayer.
Si utilizas esta opción tienes dos horas para hacer la prueba, pero tienes que enviar el formulario relleno antes de la 1. Después  haces las fotografías y las envías por correo electrónico. El envío de las fotos  no tiene que ser inmediato ya que el formulario tiene que coincidir con el cuaderno, si no esta anulada la pregunta. Debes enviar fotografías claras de todas las hojas donde aparezcan todos los ejercicios con  las operaciones realizada en el cuaderno.
La prueba de esta opción empieza a las 11 y termina a las 13. Si te pasas ya no es válida. Envía lo que tengas.

YA SE HA TERMINADO EL TIEMPO

B) Opción WhatsApp.

La haces solo en el cuaderno, pero tienes una hora y media. Pones el nombre, no se copian las preguntas, se hacen todas las operaciones, especifica los resultado y se separan con una raya un ejercicio de otros . Cuando termines le echas fotos claras con la aplicación WhatsApp y la envías. Debes enviar fotografías claras de todas las hojas donde aparezcan todos los ejercicios con  las operaciones realizada en el cuaderno.

Si las fotos no se ven, el control no es válido así que, debéis  asegurarse comprobando que se leen.  Esta opción es más parecida a la de clase pero, a las 12:30 tienes que tener enviadas las fotos.

Tienes dos formas de ver el control: Por PDF o por hojas que son fotos.

PINCHA AQUÍ PARA PDF DEL CONTROL TEMA 7

FOTO HOJA 1 DEL CONTROL TEMA 7

FOTO HOJA 2 DEL CONTROL TEMA 7

YA SE HA TERMINADO EL TIEMPO

                                   

Esto lo estas viendo para que te decidas por la opción que vas a querer pero, hasta las 11 de la mañana no será efectivo.

Por lo que te digo si a las 11 no te ha funcionado, sal fuera al menú y vuelve a entra en diario de clase.

Durante el control estaré para las dudas pero a través de teléfono WhatsApp y no mensaje, porque no voy a poder contestarlos todos.

Tareas viernes 29 de marzo de 2020 - Lengua Castellana 4ºB

Buenos días:
Bienvenidos a la clase de Lengua Castellana de 4º B del viernes. Espero que hayáis realizados los ejercicios del miércoles , ahora lo vamos a corregir como hacemos en clase, pero sin la pizarra. Tú te  lo corriges y te pones bien, regular  y lo corriges si es necesario.
Solo se me envía por correo electrónico aquellos ejercicios que yo especifique, generalmente serán de escritura.
Aquellas dudas que tengáis, sí podéis  preguntarlas por el  correo electrónico, se contestará lo antes posible.

LENGUA CASTELLANA – 4ºB

CLASE ONLINE CORRESPONDIENTE AL VIERNES 27-03-2020

TAREAS VIERNES 27 DE MARZO DE 2020

EJERCICIO DE LECTURA

Después de haber practicado la lectura de ayer, colócala delante de ti. Coge el teléfono móvil y te vas a grabar leyendo al menos un minuto, no pasa nada si continuas, pero ten cuidado que el archivo no sea muy grande. Una vez que empieces no se debe repetir.

Lo puedes grabar con el grabador de audio o con el de vídeo. Si utilizas el de vídeo colocas el teléfono cerca de ti y la cámara mirando a la mesa, ya que a mí solo me interesa el sonido, no la imagen.

Una vez terminada la grabación, te vas a galería si es vídeo o al archivo de sonido, le das a compartir – Gmail- Asunto: Lectura de. Pones el nombre. Enviar.

aulaticprimaria@gmail.com

ÚLTIMO DÍA DE LA PRESENTACIÓN LUNES 30 DE MARZO

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                    REPASO LENGUA           TEMA 8                 4ºB

El día que llegó mi tío Fermín cayó por la mañana una lluvia que no mojó nada, ni la tierra de los

huertos ni la ropa tendida. Fueron unos goterones que dejaron manchas en las hojas de los magnolios del paseo y en las de los rosales de la plaza del Ayuntamiento. Unas gotas enormes que ensuciaron la carrocería de los coches y los vidrios de las ventanas.

 De ese día solo recuerdo eso, porque fui con mis amigos, Paco y Pedro, a cazar ranas a la charca de don Benito. No conseguimos ninguna y no sé si fue porque salimos disparados por la lluvia que no mojaba o porque vimos a don Benito correr hacia nosotros para reñirnos, como cada vez que nos veía en sus tierras. Siempre nos gritaba mucho, desde lejos, y juraba, una y otra vez, que se lo diría a nuestros padres. Y era cierto, cumplía sus promesas.

Carmela Trujillo, Lo recuerdo perfectamente. Ed. Anaya.

1)       Lee atentamente la lectura y contesta.

a) ¿Qué ocurrió el día que llegó el tío Fermín?  _______________________________________

_____________________________________________________________________________

b) ¿Cómo era la lluvia ese día?  ___________________________________________________

c) ¿A dónde fue el narrador con sus amigos? _________________________________________

______________________________________________ d) ¿Qué hizo don Benito al verlos? ___

______________________________________________________________________________

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2)       Completa el resumen del texto.

Este texto trata del día _____________________. Ese día  llovió ________________________________

___________________________________ solo mancharon ____________________________________

______________________________________________. Es mismo día fueron el narrador ___________

___________________________ pero  ______________________________________________ no sé si por _______________________________________________o _________________________________

Don Benito siempre ___________________________  .

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3)       Forma familias de palabras a partir de estos lexemas: ( cuatro palabras)

a) mar: ____________________________________________________

b) pan: _____________________________________________________

c) pescar: _____________________________________________________

d) sal: ______________________________________________________

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4)       Indica a qué conjugación pertenecen los siguientes verbos:

Los días de lluvia salgo (_________) a buscar caracoles, pero el otro día fue diferente. Caminaba  ( _________) hacia el río cuando me encontré con un zorro. Yo no sabía (_______) si me iba a atacar porque estaba muy quieto. Me fui (_________) sigilosamente y el zorro marcho (__________) por el bosque.

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5)       Completa las palabras de cada oración con b o v:

– _oy      a    _er      los     ca_allos.          –¡Ha_er     _enido    antes!

- Ob__iamente, este hue__o no se puede ser__ir  en   __re__e  porque no ha her___ido.

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6)       Clasifica las siguientes formas verbales: lloraron, han confinado,   había leído, encerró,  marchaste, habrán visto , anduve, hube querido, amasé.

Simples
Compuetas

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7)       Escribe las formas no personales de estos verbos y di a qué conjugación pertenecen:

	Participio	Gerundio	Infinitivo	Conjugación
quise
caminan
descubriré
Comimos

Tareas jueves 26 de marzo de 2020 - Matematicas de 6º

Buenos días:
Bienvenidos a la clase de Matemáticas de 6º del jueves.
Hoy va a hacer una clase especial porque solo vamos a corregir los ejercicios y nos vamos a dedicar a las dudas.
Hoy no vamos a dar clase por eso vamos a hacer el control el viernes.

MATEMÁTICAS 6º

CLASE ONLINE CORRESPONDIENTE AL  26-03-2020

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INFORMACIÓN

Mañana viernes 27 de marzo vamos a hacer un control del tema 7 a través de un formulario.

Comenzará a las 11 de la mañana y terminará a la 13.

Al formulario, que se entrará por el blog, no estará disponible hasta las 11, si alguien ha entrado antes y no le sale no piense que a las 11 le va a parecer, tiene que volver a diario de clase. Se pondrán el nombre y apellidos. Las respuestas de las preguntas que sean de escribir se escriben en el formulario. Los ejercicios que hagan falta realizar operaciones se realizarán en el cuaderno, comenzando en una hoja, no hay que copiar los enunciados solo el número de la pregunta y cuando se termine se separa con una raya. Cuando hayas terminado   pones en el formulario de  forma indicada lo que has hecho y el resultado. Por ejemplo:

27 x 40 = 1080          1080:100=10,80      Le ha costado 10,80 euros.

Cuando termines el formulario le das a enviar, solo cuando termines. Después me tiene que mandar las hojas de las operaciones por correo electrónico. Los ejercicios y resultados de la hoja de operaciones tiene que coincidir con lo que aparezca en el formulario, si no la pregunta será nula. Si no envías las hojas de las operaciones tampoco vale el control.

Debes estudiar muy bien la ficha de repaso que ya debería estar estudiada.

VIDEO TUTORIAL

NUEVA FORMA DE CONTACTO.

Mañana tendremos horario de control, solo para 6º

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Hay todavía 9 alumnos/as  que no han enviado los 4 ejercicios de repaso del tema anterior, mañana es el último día Recuerdo que los problemas o se hacen por regla de 3 o son de porcentaje. Procuren al realizarlo que ejercicios deben estar en la misma hoja para que solo se envíe una foto por alumno/a. Procuren que esté lo bastante nítida para poder corregir.

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Tareas miércoles 25 de marzo de 2020 - Matemáticas 6º

Buenos días:
Bienvenidos a la clase de Matemáticas de 6º del miércoles.
Espero que hayáis realizados los ejercicios del lunes y me hayáis enviado ya por correo electrónico 1os ejercicios 1-2-3-4 de repaso del tema de regla de 3 y porcentaje. Ahora vamos a pasar a  corregir, como hacemos en clase, pero sin la pizarra. Tú te  lo corriges y te pones bien, regular  y lo corriges si es necesario.
Solo las tareas que yo especifique se mandarán por correo electrónico.
Aquellas dudas que tengáis, sí podéis  preguntarlas por el  correo electrónico, se contestará lo antes posible.

MATEMÁTICAS 6º

CLASE ONLINE CORRESPONDIENTE AL  25-03-2020

INFORMACIÓN

El viernes 27 de marzo vamos a hacer un control del tema 7 a través de un formulario.

Comenzará a las 11 de la mañana y terminará a la 13.

Al formulario, que se entrará por el blog, no estará disponible hasta las 11, si alguien ha entrado antes y no le sale no piense que a las 11 le va a parecer, tiene que volver a diario de clase. Se pondrán el nombre y apellidos. Las respuestas de las preguntas que sean de escribir se escriben en el formulario. Los ejercicios que hagan falta realizar operaciones se realizarán en el cuaderno, comenzando en una hoja, no hay que copiar los enunciados solo el número de la pregunta y cuando se termine se separa con una raya. Cuando hayas terminado   pones en el formulario de  forma indicada lo que has hecho y el resultado. Por ejemplo:

27 x 40 = 1080          1080:100=10,80      Le ha costado 10,80 euros.

Cuando termines el formulario le das a enviar, solo cuando termines. Después me tiene que mandar las hojas de las operaciones por correo electrónico. Los ejercicios y resultados de la hoja de operaciones tiene que coincidir con lo que aparezca en el formulario si no, la pregunta será nula. Si no envías las hojas de las operaciones tampoco vale el control.

Esta tarde prepararé alguna información más específica, además durante ese tiempo habrá un teléfono de dudas.

Debes estudiar muy bien la ficha de repaso que ya debería estar estudiada.

TAREAS MIÉRCOLES 25 DE MARZO DE 2020

Ejercicios de repaso

1 Calcula.

a) 10 % de 300 kg                  c) 85 % de 270 km           e) 25 % de 225 €

b) 21 % de 450 €                    d) 42 % de 290 m            f) 35 % de 520 litros

2- Si un abrigo costaba 120 € y ha subido un 15 %, ¿cuánto cuesta ahora?

3- Una bicicleta, por cada 10 vueltas de sus ruedas, recorre 25 metros. ¿Cuántos metros recorrerá si da el doble de vueltas? ¿Y si da el triple?  (regla de 3)

4- Si una caja de 6 botellas de agua vale 4,50 euros, ¿cuánto vale una botella? ¿Y cuatro botellas? (regla de 3)

5- Una fotocopiadora hace 150 copias en 10 segundos. ¿Cuántas copias hace en 10 minutos? (regla de 3)

Estos ejercicios no se envían por correo electrónico.

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Hay todavía 9 alumnos/as  que no han enviado los 4 ejercicios de repaso del tema anterior, lo deben enviar en esta semana máximo. Recuerdo que los problemas o se hacen por regla de 3 o son de porcentaje. Procuren al realizarlo que ejercicios deben estar en la misma hoja para que solo se envíe una foto por alumno/a. Procuren que esté lo bastante nítida para poder corregir.

Tareas miércoles 25 de marzo de 2020 - Lengua Castellana 4ºB

Buenos días:
Bienvenidos a la clase de Lengua Castellana de 4º B del miércoles. Espero que hayáis realizados los ejercicios del martes , ahora lo vamos a corregir como hacemos en clase, pero sin la pizarra. Tú te  lo corriges y te pones bien, regular  y lo corriges si es necesario.
Solo se me envía por correo electrónico aquellos ejercicios que yo especifique, generalmente serán de escritura.
Aquellas dudas que tengáis, sí podéis  preguntarlas por el  correo electrónico, se contestará lo antes posible.

LENGUA CASTELLANA – 4ºB

CLASE ONLINE CORRESPONDIENTE AL MIÉRCOLES 25-03-2020

TAREAS MIÉRCOLES 25 DE MARZO DE 2020

Página 136 ejercicio 1- 2 – 3 – 4 – 5 – 6 - 7

Estos ejercicios no hay que mandarlos por correo electrónico.

EJERCICIO DE LECTURA

Después de haber practicado la lectura de ayer, colócala delante de ti. Coge el teléfono móvil y te vas a grabar leyendo al menos un minuto, no pasa nada si continuas, pero ten cuidado que el archivo no sea muy grande. Una vez que empieces no se debe repetir.

Lo puedes grabar con el grabador de audio o con el de vídeo. Si utilizas el de vídeo colocas el teléfono cerca de ti y la cámara mirando a la mesa, ya que a mí solo me interesa el sonido, no la imagen.

Una vez terminada la grabación, te vas a galería si es vÍdeo o al archivo de sonido, le das a compartir – Gmail- Asunto: Lectura de. Pones el nombre. Enviar.

ÚLTIMO DÍA DE LA PRESENTACIÓN LUNES 30 DE MARZO

  

Por si no localizas la lectura en la ficha que debes tener, te la dejo

LAS PLANTAS, MITOS Y LEYENDAS

Seguro que has oído decir más de una vez que no es bueno dormir con una planta en el dormitorio, que tal o cual planta trae mala o buena suerte, o que si hablamos a las plantas crecen más. […]

La mayoría de las leyendas urbanas sobre las plantas son solo eso: leyendas urbanas. Estas se transmiten con mucha facilidad gracias a Internet, por lo que resulta frecuente oír que de las drácenas pueden salir tarántulas, que teniendo una planta del dinero puedes hacerte rico o que las  albahacas repelen a los mosquitos. Siempre es mejor hacer caso de  las leyendas que transmiten vibraciones positivas, como las relacionadas con el muérdago o el trébol de cuatro hojas, plantas que supuestamente nos traen buena suerte, porque las plantas son realmente una fuente de salud y bienestar.

También existen algunas historias verdaderas sobre plantas, o costumbres relacionadas con ellas, que se han ido transmitiendo a lo largo de muchos años: la corona de laurel, por ejemplo, se utilizó en las épocas de la antigua Roma para coronar a los vencedores y todavía hoy se considera un símbolo del éxito, así como, desde tiempos inmemoriales, el deshojar una margarita ha servido para sacarnos de dudas sobre si nuestro amor es correspondido o no.

Tareas martes 24 de marzo de 2020 - Matemáticas 6º

Buenos días:
Bienvenidos a la clase de Matemáticas de 6º del martes.
Espero que hayáis realizados los ejercicios del lunes y me hayáis enviado ya por correo electrónico 1os ejercicios 1-2-3-4 de repaso del tema de regla de 3 y porcentaje. Ahora vamos a pasar a  corregir, como hacemos en clase, pero sin la pizarra. Tú te  lo corriges y te pones bien, regular  y lo corriges si es necesario.
Solo las tareas que yo especifique se mandarán por correo electrónico.
Aquellas dudas que tengáis, sí podéis  preguntarlas por el  correo electrónico, se contestará lo antes posible.

MATEMÁTICAS 6º 

CLASE ONLINE CORRESPONDIENTE AL  24-03-2020

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CONTENIDOS

Los contenidos de este tema se han terminado. Sé que son complicados, pero lo vimos el curso pasado. Intento hacer en el procesador de texto milagros para poder realizar operaciones de sumas, restas, multiplicaciones y los pasos de forma incompleja a compleja y viceversa, en el sistema sexagesimal.

Mirar bien los videos que os he dejado que lo explica muy bien, prestar atención, hacedlo a la vez y después haced los ejercicios siguiendo los pasos.

Si alguien quiere corregir los ejercicios para ver si le han salido bien puede recurrir a esta página, pero cuidado, fíjense solo en el final, porque el proceso lo hace con números enteros y nosotros no lo hemos visto así.

Operaciones con números sexagesimales.

http://www.titulosnauticos.net/calculadoras/index.htm?/calculadoras/sexagesimal.htm

TAREAS MARTES 24 DE MARZO DE 2020

Página 150 ejercicios 1- 2 - 3 - 4 - 5 - 6

Estos ejercicios no se envían por correo electrónico.

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Hay todavía 10 alumnos/as  que no han enviado los 4 ejercicios de repaso del tema anterior, lo deben enviar en esta semana máximo. Recuerdo que los problemas o se hacen por regla de 3 o son de porcentaje. Procuren al realizarlo que ejercicios deben estar en la misma hoja para que solo se envíe una foto por alumno/a. Procuren que esté lo bastante nítida para poder corregir.

Tareas Martes 24 de marzo de 2020 - Lengua Castellana 4ºB

Buenos días:
Bienvenidos a la clase de Lengua Castellana de 4º B del martes. Espero que hayáis realizados los ejercicios del lunes , ahora lo vamos a corregir como hacemos en clase, pero sin la pizarra. Tú te  lo corriges y te pones bien, regular  y lo corriges si es necesario.
Solo se me envía por correo electrónico aquellos ejercicios que yo especifique, generalmente serán de escritura.
Aquellas dudas que tengáis, sí podéis  preguntarlas por el  correo electrónico, se contestará lo antes posible.

LENGUA CASTELLANA – 4ºB

CLASE ONLINE CORRESPONDIENTE AL MARTES 24-03-2020

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NUEVOS CONTENIDOS DE HOY

Página 134

Repasa y estudia las formas verbales y el tiempo verbal, la conjugación verbal, las formas simples y complejas y la regla ortográfica de la b y la v. No dejes nunca el estudio para el último día

La comparación es un recurso literario que se basa en destacar o resaltar las semejanzas que existen entre distintos objetos, elementos, personas o situaciones. Siempre va a aparecer la palabra como.

– Comparación: Sus ojos eran negros como la noche.

La metáfora es un recurso literario que consiste en identificar un elemento con otro con el que tiene algo en común.

- Metáfora: Sus cabellos son de oro. Identifica el oro con el color rubio

– Metáfora: El cielo en sus ojos. Identifica cielo con el color azul de sus ojos

La personificación Consiste en atribuir a una cosa o a un animal cualidades o acciones humanas.

Ejemplo: "Las estrellas nos miraban mientras la ciudad sonreía"

- ¡Hasta las flores reían!.

La Hipérbole: Consiste en exagerar mucho las cualidades o sentimientos.

Ejemplos: ¡Me duele hasta el sombrero!

– Hipérbole: Lloré un río.

Te aconsejo que para que comprendas mejor estos consejos te veas estos vídeos.

VIDEOS QUE NOS PUEDEN AYUDAR:

COMPARACIÓN Y METÁFORA. LENGUA

https://www.youtube.com/watch?v=TWEo0I4aGiQ

RECURSOS LITERARIOS: PERSONIFICACIÓN E HIPÉRBOLE

https://www.youtube.com/watch?v=56JED1a9w6s

RECURSOS LITERARIOS; PERSONIFICACIÓN, COMPARACIÓN Y METÁFORA.

https://www.youtube.com/watch?v=SB_uCWywU5k

TAREAS MARTES 24 DE MARZO DE 2020

Página 134 ejercicio 1- 2 – 3 - 4

EJERCICIO DE LECTURA

Después de haber practicado la lectura de ayer, colócala delante de ti. Coge el teléfono móvil y te vas a grabar leyendo al menos un minuto, no pasa nada si continuas, pero ten cuidado que el archivo no sea muy grande. Una vez que empieces no se debe repetir.

Lo puedes grabar con el grabador de audio o con el de vídeo. Si utilizas el de vídeo colocas el teléfono cerca de ti y la cámara mirando a la mesa, ya que a mí solo me interesa el sonido, no la imagen.

Una vez terminada la grabación, te vas a galería si es video o al archivo de sonido, le das a compartir – Gmail- Asunto: Lectura de. Pones el nombre    . Enviar.

aulaticprimaria@gmail.com

Por si no localizas la lectura en la ficha que debes tener, te la dejo

LAS PLANTAS, MITOS Y LEYENDAS

 Seguro que has oído decir más de una vez que no es bueno dormir con una planta en el dormitorio, que tal o cual planta trae mala o buena suerte, o que si hablamos a las plantas crecen más. […]

La mayoría de las leyendas urbanas sobre las plantas son solo eso: leyendas urbanas. Estas se transmiten con mucha facilidad gracias a Internet, por lo que resulta frecuente oír que de las drácenas pueden salir tarántulas, que teniendo una planta del dinero puedes hacerte rico o que las  albahacas repelen a los mosquitos. Siempre es mejor hacer caso de  las leyendas que transmiten vibraciones positivas, como las relacionadas con el muérdago o el trébol de cuatro hojas, plantas que supuestamente nos traen buena suerte, porque las plantas son realmente una fuente de salud y bienestar.

También existen algunas historias verdaderas sobre plantas, o costumbres relacionadas con ellas, que se han ido transmitiendo a lo largo de muchos años: la corona de laurel, por ejemplo, se utilizó en las épocas de la antigua Roma para coronar a los vencedores y todavía hoy se considera un símbolo del éxito, así como, desde tiempos inmemoriales, el deshojar una margarita ha servido para sacarnos de dudas sobre si nuestro amor es correspondido o no.